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“马扎校长”的幸福生活

作者:刘亦敏 郭玉桥    来源:《河北教育》综合版2014.5    2014-5-22

 

“马扎校长”的幸福生活

   ——记唐山市丰南区银丰学校校长钱洪涛

“这位校长不寻常,拎个马扎进课堂,呕心沥血为教改,高效课堂美名扬”。

这位“不寻常”的校长名叫钱洪涛,2007年至今,一直担任银丰学校的校长一职,因为他每个礼拜都会拎个马扎听十几节课,前来银丰学校指导教改的北京师范大学“课程与教学论”博士吴效锋就给他取了个绰号——“马扎校长”。

唐山市丰南区银丰学校位于丰南区城乡结合部,是由一所初中和三所小学合并而成的,虽建校还不足十年,现在已经成为唐山市的一所颇有名气的学校了。多年来,钱洪涛校长始终坚持“尊重生命,享受教育”的办学思想,努力实施素质教育,大力推进和深化课堂教学改革,使银丰学校的教育教学工作实现了连续跨越式发展,和谐的育人氛围温暖着每一名师生。

每天,钱洪涛在晨曦中迎来师生崭新的一天,在暮色中送走师生收获的身影,在美化校园中与老师一起流下欢乐的汗水,在节日里与师生一起联欢庆祝……看着全校4000多名师生在一个阳光校园中享受着发展的精彩、成长的快乐、成功的愉悦,他累并幸福着!

尊重生命,享受教育的幸福

今年的38日,银丰学校的每一位教师都收到了一支鲜艳的玫瑰花,这是钱洪涛校长用自己的绩效工资买给老师们的“三八节”小礼物,同时每个人的手机都收到了一条温馨的问候短信。老教师感叹:“活这么大岁数,还是第一次有人送花呢!”年轻教师得意地把照片发到网上道:“校长给大家的节日礼物,赏心悦目哦!”下面有许多跟帖:“好羡慕你们有这样细心浪漫的领导呀!”是啊!钱校长一眼看上去便知是一位性格随和的校长,俊朗的脸上常带着笑,一笑便有一对酒窝,酒窝里溢满暖暖的温情和甜甜的柔情,同时,他还拥有高雅而有品位的“闲情”呢。其实,这些都是银丰学校“尊重生命,享受教育”的缩影哦。

钱洪涛当校长多年,深深体会到用文化管理学校,走内涵发展之路才是学校特色发展的不竭动力,而文化管理的核心是“尊重生命”。 2009年,钱洪涛带领银丰学校干部教师团队几经探索,确立了“尊重生命,享受教育”的核心理念,内容包括通过尊重自己、学会自信;尊重他人、学会自省;尊重规则、学会自律;尊重规律、学会自能。学校希望,通过这样的倡导,为广大师生营造一个充满人文关怀的温馨的精神家园。

春风化雨,润物无声。走进现在的银丰学校,处处体现出一种文化的底蕴。校园里,最醒目的是广场上“尊重生命,享受教育”的“理念石”,这一理念不但固化于物,而且已在全校师生心中落地生根;广场右侧的“陶然亭”,垂柳掩映,宁静优雅,是师生课余的休闲场所之一;左侧的“清荷园”,夏季碧波粼粼,荷花盛开,廊柱上的荷花诗警醒师生,要清白做人,廉洁做事……体育馆内,洒下了运动健儿拼搏的汗水,也见证了银丰学校特色办学的成果,20137月,全国U13小学生篮球比赛在此举行,银丰学校男女篮球队均获全国冠军。

银丰学校浓郁的文化氛围,和师生阳光自信的笑脸,给来学校参观的人们留下了深刻的印象。对此,钱洪涛骄傲地说:“尊重是一种美德,更是一种力量,在尊重的氛围中享受着教育,于我,于全体师生,都是一种幸福。

推门听课,享受教改的幸福

这是一个微风轻拂、阳光明媚的日子,柳枝摇曳着窸窣的音符,窗外的一切是那么恬静,然而教室内的气氛却热火朝天。此时,刘丽老师的问题导学课《湖心亭看雪》开始了,钱洪涛坐在教室一角的马扎上,静静地做着笔记。

刚读完两遍课文,便有一名学生提出问题:课文开头说“余独往湖心亭看雪”,中间又说“舟中人两三粒”,结尾还有“舟子喃喃曰”,究竟是几个人看雪了,作者是否自相矛盾呢?这个问题引起了学生们的兴趣,也引起了钱洪涛的兴趣,他感兴趣的不仅是问题本身,还有老师的导学方法。这时,刘老师一反那种常规化的谈背景、疏通文意的方法,而是任由学生对问题进行环环相扣地探究。问题导学,点燃了学生思维的火花,钱洪涛兴致盎然地倾听着学生的研讨,脸上又绽开了那对酒窝,酒窝里又溢满了幸福的笑……

钱洪涛是一位充分享受到教改幸福的校长,因为在他的身上,洋溢着对教改的满腔热情和澎湃激情。他在教学一线任课时,就非常注重教学方法的改革,他的课深受学生喜爱。走上领导岗位后,他更深深感觉到课堂教学改革势在必行。他带领全校教师刻苦学习教育教学理论,其中瑞士著名心理学家皮亚杰提出的建构主义理论对他产生了很大影响。同时,结合新课程强调的“倡导自主学习”,围绕着“尊重生命,享受教育”的核心理念,钱洪涛与老师们在教学方法上摸索出了“自主学习,有效指导”的教学理念,同时构建了“尊重规律——问题导学——体验成功”的问题导学型课堂学习模式。

课堂改革,读书学习是支撑。这些年来,钱洪涛阅读教育教学专著三十多册,写学习心得十余万字,校内外业务辅导二十余次,撰写论文十余篇。在他的带动下,读书学习、总结提升已成为银丰学校师生的自觉习惯和不断成长的动力源泉。在打造高效课堂的过程中,拎着马扎进教室,是钱洪涛每天必做的工作。课堂上,学生自学时,钱洪涛悄悄走到学生身边观看他们圈点批注;合学时,倾听他们奇思妙想的观点见解;练习时,关注他们真实的质量反馈。观课后,与老师共同商榷改进办法。节节如是,年年如此。他每周平均听课15节,每个学期300节以上。马扎成为了他推门听课,参与课堂教学的符号。

课堂教学改革使银丰学校焕发出无限的活力。教师的教学实现了从“授人以鱼”到“授人以渔”的根本转变;学生自主学习能力、终身学习能力明显提高,团队精神和合作意识显著增强……各种非智力因素调动起来,学校教育质量“水涨船高”。对此,“马扎校长”钱洪涛自豪地说:“马扎虽然没有沙发柔软,但我心里却无比舒服,因为它承载着我课改的理想,承载着学校的希望,更承载着师生的未来!”

打造团队,享受领跑的幸福

“各就位,预备,跑!”随着发令员的口令,5对相邻的两腿绑在一起的教师组合“一二、一二”各组喊着口号,冲向终点。这是银丰学校每学期一度的教师趣味运动会中的一个场景。操场上,回响着嘹亮的加油声、呐喊声和爽朗的笑声……高大的钱洪涛校长和一位瘦小的老教师一组,绑着腿,挽着胳膊,努力地向前奔跑。终于到达终点了!钱洪涛脸上绽放着酒窝,酒窝里又溢满幸福的笑——他由衷地享受着和谐团队的幸福。

钱洪涛认为,学校发展的基础,是有一支团结互助、和谐奋进的教师团队,因此,他提出了“德为前提,能为本位;个体优秀,整体优化”的目标。作为校长,他把自己定位于服务于师生的全面发展、个性发展,服务于学校可持续、全面、协调发展。他要求自己做小事能俯得下身子,做大事能挺得起腰杆。工作上,他积极为教师的专业发展搭建平台,为广大教师提供到全国各地学习交流的机会;生活中,他对每一名教师关怀备至,总是把教师的大事小情放在心上。他患有腰椎间盘突出症,时常感到腰酸背痛,腿脚麻木,但是,每次校内劳动,他都和全校师生共同承担劳动任务,扫地、擦玻璃、拔草;他还是一位爱好广泛、多才多艺的校长,运动场上,有他英姿飒爽的身影,节日联欢,有他高亢嘹亮的歌声……他还是一位潇洒帅气的主持人呢!工作、生活中他率先垂范、平易近人的作风,让师生的心暖了,教师团队的凝聚力强了,他以自己的真诚付出引领出了一支能打硬仗、不讲享受、乐于奉献的团队,这怎能不让身为学校领跑者的钱洪涛感觉幸福呢?

付出的过程是甜美的,收获的果实是丰硕的。2012101213日,全国新课程有效教学观摩研讨会在银丰学校召开,来自全国14个省市区的五百余名专家和教育同仁参加了会议。银丰学校的课堂教学模式得到了以教育部课程研究中心主任田慧生为首的专家团的首肯。《中国教育报》、《中国教师报》以及唐山电视台等多家新闻媒体进行了专题报道。因教学改革成绩突出,钱洪涛个人连续8年荣获“丰南区优秀校长”,连续5年荣获“唐山课改先进工作者”,2012年被评为“河北省骨干校长”,2013年获丰南区道德模范提名奖。

认真做事,只能把事做对;用心做事,才能把事做好。钱洪涛常用“断送一生憔悴,只消几个斜阳;修身不为人见,天道自然酬勤”来勉励自己。我们相信,对“马扎校长”钱洪涛来说,有勇气有担当,有智慧有审慎的他,一定能带领银丰学校把各项工作推向一个新的高度,也会让自己的人生更充实,更幸福!