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教育在线

名师要善待荣誉

作者:徐吉志    来源:《河北教育》    2010-10-8

 

近年来,随着“名师工程”在全国各地的深入实施,一大批优秀教师相继成长为学科带头人、优秀教师或特级教师。可是,在当下的教师管理工作中,却存在着许多名师赋闲或退化现象。笔者认为,这种现象的产生,除了与教育主管部门缺乏对名师的有效管理、没有形成名师再成长激励机制等因素有关外,关键还在于名师如何正确对待荣誉和保持荣誉。
荣誉既是对名师过去工作成绩的褒奖,也是一种勉励。然而许多名师恰恰忽视了这一点。有不少教师评上名优教师后,兴趣爱好也相应发生了转移,很少再关心教学研究,甚至在校外搞起了课外辅导等“第二产业”;有些教师评上名优教师后,即刻来了个一百八十度大转弯:身份变了,地位有了,兄弟学校邀请作个讲座、出节示范课,离了“出场费”一律免谈;有的教师将荣誉当做“升官发财”的“通行证”,在荣誉光环的背后搞起“小动作”……洛克在《教育漫话》中说过:“荣誉虽然不是德行的真正原则和标准,但是它离德行的真正原则和标准是最近的。”所以,善待荣誉,就要摒弃浮夸的心态所占领的心智高地,以平常心态正视荣誉的价值。或许这是最难办到,但却是最需要办到的事情。
荣誉代表的价值是阶段性的,并非永久性的,“荣誉的有效期截止到昨天”,如果把荣誉视为终身制,就已经站在下坡路的起点上了。所以,荣誉的光环顶在头上,就会变成“紧箍咒”;荣誉带在身上,就成为前进中的包袱。而只有将荣誉踩在脚下,作为登高的台阶、前进的助跑器,荣誉的价值才会得到最大程度的体现和升华,才能获取更大的收益和成功。这不仅让我想起了球王贝利,当他创造了踢进1000个球的记录时,有记者问他最满意的是哪一个球时,他答道:“下一个。”在荣誉面前,贝利没有忘乎所以,他的回答闪烁着理智的光辉,反映了他谦逊的品质,应该是我们学习的楷模。
德国作家席勒有一句名言:“还有比生命更重要的,那就是荣誉。”荣誉无价。名师只有对荣誉有一个正确的态度,才能少些贪心杂念,多些人生追求;少些急功近利,多些脚踏实地;少些侥幸心理,多些克己自律,才能无愧于党和人民赋予的荣誉。

      名师,请记住:善待荣誉,就是善待自己。