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姑姑

作者:河北省衡水市南门口小学六(3)班 李慧赏    来源:《小学生必读》2012第19期    2012-7-20

    姑姑是一位五十岁左右的小学教师。我从小跟着姑姑长大,在她任教的学校就读,现在已经读六年级了。

姑姑的体质并不好,从小便体弱多病。在我的印象中,姑姑吃饭时必是伴着药一起吃的。她是不能熬夜的,如果晚上少睡一两个小时的话,那可不得了,第二天早上,她就成了名符其实的国宝——大熊猫,眼圈都是黑紫的。可是,每天晚上姑姑都坚持陪我学习到十点。

姑姑身材臃肿,爬楼梯时很慢很慢,手还得扶着楼梯的扶手。从一楼到五楼我用半分钟,姑姑用三分钟,有时上到三楼实在走不动了,就在途中休息一会儿再上。可是,姑姑每次都帮我拎着书包。

在姑姑的照料下,我壮得像头小牛,可再壮也有不舒服的时候。前几天,我不知怎么吃东西吃得不合适了,胃里有点不舒服,又不想耽误学习,便带病去上课。没想到,一到学校,就吐了。姑姑把我叫到办公室,让我坐在椅子上,面向办公桌趴好,她则一只手按着我的肩,另一只手在我背上从上到下均匀有力地拍打着,我不知道连走路快了都气喘吁吁的姑姑为什么有这么大劲,似乎拍的不是我,而是木头。哎,疼啊!我背着姑姑呲牙咧嘴,却不敢说话。姑姑呢,弓着腰,张开胳膊,不停地敲击着,就像弹奏一曲高低起伏的乐曲。时钟一点点挪动着脚步,我感觉胃渐渐舒服起来,姑姑拍打的节奏也渐渐慢了下来,力度却没有减弱,我分明感觉到姑姑在不断地换着手,又听到她呼哧呼哧的喘息声愈来愈重了。我想起,以前在老家奶奶不舒服时,我给奶奶拍上两分钟背,就觉得胳膊像灌了铅似的,再也不想动一下,可是,姑姑足足拍了五分钟,百十个来回了。在我强烈的要求下,姑姑终于停下了手,回过头看姑姑,她额头上已渗出了密密的一层汗水。

“好些了吗?”她望着我,目光里写满了疼爱,也写满了疲惫。

“好多了!”我点点头。

我知道,姑姑从来就不是一个有力的人,可我又分明感到,姑姑的体内有无穷无尽的力量。

爱的力量

——评《姑姑》

读罢此文,我仿佛看到了姑姑为作者捶背的身影,和作者那双充满感激与敬意的眼神。

作者开门见山,直接进入主题,牢牢地吸引了读者的眼球。作者在描写姑姑为自己捶背的情景时,将姑姑的身体状况与对自己的爱描写得十分形象,为后面埋下了伏笔,这也正是作者写作手法的高明之处。文中“她是不能熬夜的”、“身材臃肿,爬楼梯时很慢很慢,手还得扶着楼梯的扶手”与“她则一只手按着我的肩,另一只手在我背上从上到下均匀有力地拍打着”形成了鲜明的对比,也正是这种对比,将姑姑对作者的爱,全面地表达出来。“我分明感觉姑姑不断地换着手,又听到她呼哧呼哧地喘息声愈来愈重了。”两处动作的细节描写,突出了姑姑对我的爱之深,情之重,又将“我”对姑姑的感激与敬佩之情描写得淋漓尽致。

文末“我知道姑姑从来就不是一个有力的人,可我分明感到姑姑的体内有无穷无尽的力量”是全文的点睛之笔,作者以这样的叙述结尾,使人感到的是姑姑对侄女那份金子般的爱。是啊!是爱“使姑姑有无穷无尽的力量!”爱,是世界上最高雅的情操,爱的力量胜过一切!                               

阅评人:孙红晔 靳婉婷 李泽坤