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拥我入怀

作者:陈 曦    来源:《初中生周报》    2011-10-28

今天是期末体育加试的日子,我感到双腿在微微颤抖,手心溢出一层细密的汗珠。(细节刻画,凸显心情,增强感染力)老师已经在收准考证了,紧张的我不甘心地再次向四周张望。“爸妈竟然没有来!”我感到很气恼。(期望与失望,内心交织着复杂的情感)

看着周围的家长比孩子更紧张的神情,看着周围考生幸福地向父母递出的眼神,我倔强地咬紧了嘴唇,像一个勇士,抵御着喉头的一次次发紧和鼻尖的一阵阵发酸,(添加真切感受,体现“倔强”)暗暗地告诉自己:没有爸妈在身边,自己也可以做得很好。

随着那面小旗的又一次舞动,我站在了起跑线上。尽管我把拳头握得紧紧的,(坚定信心,“我”能赢)但还是无法抑制自己胸腔里那极有节奏的“砰砰”的心跳。忽然,我感觉背后有道暖洋洋的目光,惊喜地回头,却没有在喧嚣的人海中搜寻到那一高一矮的身影。(还是期盼父母能来到现场)一丝失望从心头掠过,但我坚信:那里一定有爸妈的目光,没错!即使他们不在身边,也一定会用那样的目光注视自己、鼓励自己。每次失利时,妈妈会拥我入怀,安慰我说:“没关系,我知道你已经尽力了,下次你会做得更好,我们会一直陪着你。”每次成功时,爸爸总会竖起大拇指,鼓励着我:“你看,努力了总会有回报的!”(父母的鼓励,也是“我”胜利的源泉)

随着老师手中的小旗高高地扬起,我像一只发现了猎物的豹子,猛地冲出起跑线。我一路遥遥领先,因为我始终感觉背后有道暖洋洋的目光,追随着我的脚步。

我有点委屈,但更加自豪。想起每天早上妈妈让我起来晨练,想起爸爸“软禁”了我的自行车让我每天跑步回家……我攥紧拳头,没有减速——虽然离终点线只差一步了。83!此时的我已冲出终点四五米开外。(刻画心理,突出父母特殊的爱意)

83!满分!我大口地喘着气,用食指抵住发酸的鼻子,在同学们羡慕的目光中向出口走去。

蓦然,人群中挤出一高一矮两个熟悉的身影,带着阳光般的笑容。

爸!妈!此刻,我已不再是骄傲的勇士,倒像受了委屈的孩子,扑进妈妈的怀里,哭得肆无忌惮,还蛮不讲理地挥着拳头,“砸”向妈妈的背和爸爸的肩:“为什么你们不早点来,为什么不来给女儿加油?”(描绘独特言行,凸显“我”的个性)

爸妈看着我,相视一笑,轻轻地抚摸着我的头。

哭够了,我挣脱妈妈的怀抱,脸上洋溢着自豪的笑容,第一次发现自己比妈妈高了半头,已经长大了。

下次一定不会这样了,我要用坚强的臂膀,将娇小的妈妈和高大的爸爸一起拥入怀抱。(表明决心,升华主题)

亮点评析:

人物刻画细腻入微,言行心理描写十分传神,入情入理。其成功之处主要表现在以下几个方面:

1.语言优美灵动,人物个性鲜明。如“暖洋洋的目光”,给人以温暖;“发现了猎物的豹子”,让人想到意志与速度;“蛮不讲理”地“砸”向爸妈的拳头,让人看到了“我”的任性和稚气。

2.刻画细节传神,渲染人物情感。如“咬紧”的“嘴唇”,让人看到了不服输的倔强;“挣脱妈妈的怀抱”,洋溢的是“自豪的笑容”。

3.构思新颖别致,抒写关心爱护。文章虽然写的是体育课考试时发生的事情,但考试前的训练亦通过回忆的形式进行了必要的交代,正是因为有了妈妈的安慰和爸爸的鼓励,才有了满分的成绩,新颖的构思令人拍手称好。

(李仰臣)