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“书信”传情情更深

作者:李俊平    来源:《初中生周报》    2011-10-28

阅读《傅雷家书》和苏霍姆林斯基的《致女儿的信》,无不为其中饱含的浓浓深情所感动。父爱如斯,令人动容,而书信体的娓娓道来更为传情达意插上了翅膀。其实,我们也可以运用书信体来写作,用书信传情达意,会收到意想不到的效果。

一、有固定的写作格式,便于写作

书信在长期的使用过程中形成了较为固定的格式,一般来说,主要包括以下几部分内容:称呼、正文、祝语、署名、日期等。称呼要在第一行顶格写,写好后加冒号,这是一种礼仪。正文部分开头要空两格,祝语是在书信写完后对对方表示敬意、勉励及祝愿的话。 “祝” “此致”等词语写在正文下面一行的右面,祝愿的话另起一行顶格写在靠左的一面。署名要写在祝语下面,日期写在署名下面。这样一种固定的写作格式,就像一个模子,我们只需要往里面装上材料就可以了,为下面的写作节约了许多时间。

二、结构安排相对自由,便于把握

我们可以灵活安排文章的结构。有的文章可以由一封信组成,如《写给老师的一封信》;有的文章可以由两封信组成,如表现亲情、友情或者人间真情的文章,通过两封来自双方的信,从不同角度表达一个共同的主题,如《两地书》;有的还可以由几封信组成,按时间顺序在一篇文章里写几封书信共同表达同一个主题;有的则把书信形式和别的形式结合起来,比如在一般记叙文中插入书信等,使文章结构新颖,也有利于表现主题。

三、人称灵活多变,便于表达

在书信的写作中,我们可以以第一人称“我”向别人讲述故事,叙说事情;也可以运用第二人称“你”,聊共同感兴趣的问题,就像话家常一样,亲切随便;还可以运用第三人称“他”,向读者介绍别人的情况。当然,我们也可以在书信中把这些人称都变成复数,以一个群体的方式进行写作。

四、     语言口语化,便于倾诉

书信体作文的语言更倾向于口语化,写起来如话家常,使人感觉亲切自然,更容易引起读者与作者之间的情感共鸣,从而收到良好的效果。

<例文>

                  写给爸爸的一封信                 

河北省滦县解各庄学区中心校九一班   李 蕾

亲爱的爸爸:

您还好吗?

每当我提起笔想给您写信的时候,泪水就会模糊了双眼。往昔的一幕幕又电影似的浮现在眼前。

自从我来到这个世界上,您就一直对我疼爱有加。母亲常常和我聊起您对我的种种好处:小时候为了我要的一个玩具,您可以抱着我走遍村里的每一个小商店儿。尽管有时候累得气喘吁吁、大汗淋漓,可您依然乐此不疲。

等我上了小学,您虽然不是天天接我上下学,可每当遇到恶劣天气,您的身影总是会及时的出现在我的面前。看着您高大的身影为我遮风挡雨,内心中充满了幸福。

转眼我该上中学了,您省吃俭用,把我送进县城的一所重点初中。“我和你妈宁肯过得清苦点儿,也要让你有一个好的学习环境。”您的话犹在耳边回响。每次月末回家的时候,您都要像过年似的跑到集上买这卖那,快快乐乐地为我准备几顿丰盛的饭菜。我一直在想,等我长大了,一定要好好孝敬您,让您过上最快乐、最幸福的生活,成为世界上最幸福的人。

然而天有不测风云,在我毫无思想准备的情况下,天突然塌了,您走了,走得那样匆匆,我们父女竟然没能来得及说上一句话。这成为了我心中永远的伤痛。在您离去的日子里,我除了努力学习外,就是以泪洗面。

爸,我明白您的心愿,您盼望着我好好学习,考上最好的大学。我向您保证,绝不会让您失望!到了那一天,我一定会把好消息第一个告诉您。

                                                      

在天国一切安好!

                                                     您的女儿

                                                    2011年6月2

点评:

作者以书信的体裁,通过回忆的方式,向父亲诉说了父女之间的真挚情感,语言上多采用口语,娓娓道来,仿佛与父亲面对面交谈,情真意切。

(李俊平)