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教育在线

做个有文化的校长

作者:张学勇    来源:《河北教育》2011年第9期    2011-11-1

有位教育专家说过,三流的学校是校长治校,二流的学校是制度治校,一流的学校是文化治校。显然,文化治校是学校管理的最高境界。所以,学校要有文化,校长要先有文化。

文化是什么?这是一个非常难以回答的哲学问题,或者说是学术问题。但要说文化不是什么,倒是可以举上几例。文化并不是名牌大学的博士帽,不是眼窝跟前的近视镜,不是鼻梁骨上的老花镜,资历和年龄更不是“有文化”的资本。

那么,文化究竟是什么呢?我觉得台湾著名作家龙应台说的很有道理:“文化就是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质”;“文化就是一个人独处时,如何与自己相处?所有的教养、原则、规范,在没人看见的地方,会怎么样”;“文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的环境。”

文,文明,一言一行的体现;化,教化,潜移默化的影响。一个有文化的校园,要有一个有文化的校长。这个有文化的校长要“懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且,所以有品位”;这个有文化的校长要“懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道,所以有道德”;这个有文化的校长要“懂得尊重规律——他不冒进,因为不冒进,所以能三思而后行”。

有文化的校长,会尊重自己,有自己的思想

有的校长喜欢出外参观学习,今天学杜郞口,明天学洋思,后天又觉得后六的经验也不错。人家有学案,自己也编个本子搞学案;人家把学生的话当名言挂在墙上,自己也收罗几句署上学生的名字挂在墙上;人家用什么方法上课,自己也推行这样的模式……没有自己的思路,不结合自身的实际,学来学去,学来的是外在的皮毛;生搬硬套,强加上的也会水土不服。这无异于邯郸学步,在不断的“跟风”中迷失了自己的方向,丢掉了自己原有的优势和特色,最后成为不伦不类的“四不象”。作为一名校长,一名有文化的校长,要有自己的思想,要精心构造自己的校园文化,要知道“最好的不一定适合自己,适合自己的才是最好的”。

有文化的校长,会尊重别人,经常换位思考

有人太把自己当校长,太把校长当官做。在他的眼里,老师不再是和自己志同道合的同事,而是为自己谋名利的员工。推崇家长制作风,进行企业式的管理。整天挑刺找毛病,今天看着这个上课不认真,明天又发现那个工作态度不端正。几个人一碰头,就怀疑有人拉帮结派,想另立山头;跟自己打招呼笑容不甜,就怀疑人家心里有鬼,做了对不起自己的事情。其实,老师也是人,也有七情六欲,因为种种原因,有点情绪,发点牢骚,甚至与校长发生冲突也是正常的。没有人一工作就干校长,校长都是从老师一步一步地走过来的,仔细想一想,就不难找到一个为老师开脱的理由。

一个有文化的校长,懂得如何尊重别人,会经常设身处地,换位思考,能多为老师想一想。他绝对不会大喝一声,“你必须怎么怎么,无论什么事,你干也得干,不干也得干,要不你就怎么怎么”。

有文化的校长,会尊重规律,耐得住寂寞

有的校长,新官上任,到处点火,妄想在最短的时间带给学校最大的变化。有的全然不顾学校的经济情况,大小项目一齐上,拿明天的钱做今天的事,弄得债台高筑,到离任时还有一屁股账没还清;有的全盘否定原有的规章制度,急于推出自己的“新政”,总是觉得老师们转变太慢,跟不上自己的步伐。在校长圈里,这种急功近利者不在少数,也颇有大刀阔斧的改革家风范。但往往是头几把火烧得挺旺,接下来,便灰飞烟灭,没了音讯。一个有文化的校长,必定懂得“板凳须坐十年冷”的道理;必定是在充分细致地考查论证之后,才有序地推行自己的“新政”。一个成功的学校绝不是一蹴而就的,校长要有长远的眼光,校长要有持久战的准备,校长要耐得住寂寞。只有耐得住寂寞,才能厚积薄发;只有耐得住寂寞,才能一鸣惊人。

独立的思考、良好的习惯、得体的修养、长远的眼光,应该是文化最应有的内涵。文化是长期累积沉淀的习惯和信念,它渗透在我们日常的生活中、工作中。校长既要有渊博的知识,又要有文明的行为。要做一个有文化的校长,就要从身边的小事做起,用自己文明的语言、文明的行为、文明的思考,在不知不觉中去影响每一位老师,去感染每一个学生。