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教育在线

蹲下来看学生

作者:高芳    来源:《河北教育》    2010/10/8

 

前几天,我班的几位任课教师纷纷找我“告状”,说梁爽同学近来上课精力不集中,多次点名批评,也不见成效,英语老师还生气地举例说:“上课提问,叫了他三次才反应过来,可一问三不知,连呆若木鸡都不如,简直是呆若木,气得我罚他站了一节课。”其实,梁爽不是一个特别调皮的孩子,各个方面的行为习惯一直都很优秀,可最近我也发现他课堂上有时目光游离,心神不宁,正准备找时间和他交流一下。当我把他叫到办公室,还没开口问,他的眼圈便红了,原来这一段时间,他的父母正在闹离婚,他心里就难受,上课时精力怎么也集中不起来。了解到这个情况,我禁不住自责为什么不早点关心一下孩子,因为我的失误,让一颗脆弱的心灵,几天来,既要忍受父母将要离婚的痛苦,又要承受老师的批评、指责。
教育,这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。反思我们自己站在讲台上,心里最关心的往往不是学生,而是教学任务能不能顺利完成,于是,除去毫不留情地批评那些交头接耳妨碍教学的学生外,严厉的目光也会扫向心不在焉的学生。教师这样武断、粗暴的做法,既不利于营造和谐健康的课堂氛围,还有可能伤害一颗敏感、脆弱的心灵。我就曾经犯过这样的错误,现在想来还非常内疚。那时我刚参加工作不久,班里有个叫田虎的男孩,有一段时间,我发现他不仅课堂上精力不集中,而且经常不按时完成作业,我当时错误地认为他这样做是欺负我是个女老师又刚参加工作,于是为了师道之威严,不仅经常点名批评他,心情不爽时,还会罚他站一节课。记得有一天,他没来上课,一问班主任才知道,他被学校里高年级的几个坏孩子用刀给捅了,正在医院治疗。吃惊之余,详细一问才知道,原来是学校里有批坏孩子经常纠缠低年级的学生索要保护费,田虎同学已被他们威胁很久了。很长一段时间,我一想起躺在医院里的田虎就十分内疚,由于我自以为是,使得这个孩子每日提心吊胆与坏孩子周旋的同时,还要承受来自老师的精神与肉体的惩罚。
记得有句名言叫“蹲下来看孩子”,我们教育者只要蹲下来和学生保持一样的高度,就会发现,其实学生和我们一样,也是一个社会人,既然生活在社会上,就会受到这样那样问题的困扰,就会有意想不到的烦恼,有些表面上安安静静坐在教室里的孩子,也许内心正在翻江倒海,思绪飘飘:有的正在为父母离婚揪心,有的在为暗恋的女孩有了男友伤神,有的因为自己心爱的小狗食欲不振而烦恼,有的为同桌突然不理自己感到迷惑不解……

       只有当老师能够蹲下来看孩子时,才能读懂每个孩子的脸庞,走进孩子的心灵,了解他们的所思、所感、所虑,真正做到以学生为本,也只有这样,你才会惊奇地发现对学生的不满、怨气渐渐消失了,幸福从此油然而生。