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我社报刊

天高水阔白鹭飞

作者:    来源:《小学生必读》    2010-10-9

暑假的天气闷热难当。坐了一个多小时的车,我和爸爸妈妈终于来到黄壁庄水库岸边。

“哇,好大的一片水啊!”我一下车就叫起来。看到了水天一色,真是令人心旷神怡啊,我的心情豁然开朗,一路上闷热的感觉顿时消失了。(开头通过对比,写出了自己心情和感觉的变化,以此突出大自然带给人的幸福感)

水边上有几只游船正在招揽顾客。船上的老伯招呼说:“坐船吧,水库里面还有白鹭呢。”是吗?白鹭!真的有白鹭吗?以前只见过书上的插图,要是能亲眼一见,那真是不虚此行啊。

我们小心翼翼地上了船,小船摇摇晃晃的,我很害怕掉到水里,赶紧穿上了救生衣。船开了,马达声像唱着轻快的歌。(拟人状物很生动)船头驶过,波浪向两边散开,在水面上形成阵阵涟漪。远处岸边上是一排排高大挺拔的白杨树。水边草丛里,零星的有一两个钓鱼的人站在水边一动不动。我也慢慢地不怕了,把手伸到水里,溅出了一朵朵形态各异的小水花。

水下是一丛丛的水草,随着水的波动招摇着。阳光透过水面照射在上面,水草上映着阳光的波纹,恍惚间像是一片水下森林。(景物描绘准确、丰富,对动感和光影变化的描述仿佛优美的电影画面)

游船驶过一个湾,前面更加开阔。岸边是一大片茂密的水草,快有一人高了,绵延数百米。开船的老伯说就是这里了。可白鹭在哪儿呢?我瞪大了眼睛搜寻着。

“在那儿!在那儿!”爸爸最先发现。我和妈妈顺着爸爸手指的方向往前看。(寻觅的过程一步步引导读者的视线)

看到了!看到了!(这两句重复的话表达了小作者激动的心情)我远远地看见了一只白鹭,翅膀雪白雪白的,在草丛中忽飞忽落,一会儿又从水面上掠过。船又开近了一点儿,我又看到一只白鹭在水边亭亭玉立。还有几只从草丛里一跃儿而出,在空中飞了一会儿又落在了浅水面上。草丛里还有好多都在休息呢,数都数不过来。啊,真美呀!这就是“草长平湖白鹭飞”中描绘的景色吧,还有“西塞山前白鹭飞”……一时间,许许多多描写白鹭的诗句在脑海里涌现出来,如梦如幻。爸爸一个劲地跟开船的老伯说船开近点、近点、再近点!我们想接近它们去看得仔细一点,可是游船的马达声太大,每次要接近时它们都惊飞了。这让我想起了“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”。(以上有形的刻画和无形的联想结合得很自然,拓宽了读者阅读时的心理空间)开船的老伯关闭了引擎,拿出竹篙轻轻地撑船,但即使是这样,也难以靠近它们。这些机警的白鹭就像是长了后眼,哪怕是在草丛里蜷着休息,也会突然飞上蓝天。望着它们自由飞翔的身影,我多么希望自己能是它们当中的一员啊。虽然没能与白鹭亲密接触,但看到了它们美丽的身姿,我也心满意足了。爸爸则一个劲儿地埋怨相机的镜头太短,没能把白鹭照得大些。我在心里想,让它们自由自在地好好生活吧,别打扰它们了。(心理变化的描述让作者与读者的心灵产生共鸣,深切体会到生命的美源于自然与自由)

返回途中,无意间,我发现了水边有一群鸭子。它们像一列整齐的士兵在岸上排好队后一齐下河游泳。它们在游泳时也整整齐齐的,像士兵在走正步。我们悄悄地跟在它们后面,抄了个近道,走在它们前面。谁知它们一下子调头朝相反的方向游去,那样子就像是有人下了命令一样,竟没有一个不一样的。真有趣。(这一段看似闲笔,却别有情趣)

不知不觉中,夕阳西下,水面上波光粼粼。我脑海里还时不时地浮现出白鹭掠过水面的画面。还有那群在水里游泳的小鸭子。

亲爱的白鹭,可爱的小鸭子,明年暑假再去看你们!(用对动物说话的方式,表达对大自然的热爱,十分亲切,留有余韵)

                                        

点评:这篇作文层次分明,把赏景观鸟的过程一步步展示开来,形象、立体而富于变化。同时,把景物、动物与人物的描写融合在一起,外在描述和内心表达相结合,以景物衬托动物,以动物的刻画表达人对美好事物的热爱,对大自然的感恩。语言活泼,富于情感。

(指导教师:  孙丽爽)