今天是:
全站搜索:
教育在线

细节“美容”,光彩毕现

作者:赵俊辉    来源:《初中生周报》    2010-10-8

 

[中考原题] 
霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强?或者,平平淡淡的日子连缀起心中的守望?或者,风风雨雨的心思编织着同一个梦想?让我们用心去体验生活,用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的___________”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①把题目补充完整,并将题目抄写在作文格的第一行;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。 
2008年湖北荆州市中考作文试题)
[原文呈现]
为了心中的“青铜菊花”
湖北荆州一考生
听你宣布解散的时候,心似乎空了。难忘啊,快乐的初中时光;难忘啊,相伴三年的初中同学;难忘啊,你灿烂的笑容。
喜欢王菲,喜欢《红豆》:“有时候,我会相信一切有尽头,相聚别离,都有时候。”生命真像一场无止境的漫游,相对于承载着我们飞奔的时光来说,我们是静止的,而稍纵即逝的繁华胜景,又似乎在证明,我们正义无反顾地前行。 
与我们走过三年时光的老班姓张,是个约摸40岁的男子。他留着很年轻的头型,很瘦,肤色呈青铜色。看着他瘦瘦的样子,我就想起冬天站立在风中的树,我就忍不住要发笑。 
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处,便很是潇洒地一挥手,一跺脚,再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张,还得扶一下那宽大而厚重的眼镜,然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。 
最难忘是老师的笑容。老师很少笑得开怀,笑得粲然。当他宣布解散的那一刻,他笑了。笑得动人,笑得刚毅。然而也就在那时,我忽然发觉,老班真的老了。三年的时光如白驹过隙,他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的人,似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。 
为了心中的“青铜菊花”,我们一定会加油。我希望老班知道,我们已经不是不懂他的孩子,我希望老班知道,他的辛苦,他的付出,会有回报。我希望老班知道,虽然你与我们都是不善表达的人,但为了你的笑,我们可以尽心尽力做到最好。老班,愿你的生命中常开“菊花”!
难忘你,老班!难忘你那灿烂的笑容。“相聚别离,都有时候”,等到把风景看透,老班,我们回来,陪你看细水长流。
点评:
如果说这篇考场作文是一坛酒的话,那一定是一杯陈年老酒,时间是酒曲,师生情是酒香,在初中校园的酒窖中散发着浓浓的醇醇的气息;如果说这篇考场作文是一首歌的话,那一定是一首抒情的歌,用往昔的美好回忆作五线谱,用一幕幕的记忆作音符,弹奏出一曲让人震颤的心灵之音。的确,这篇文章贴近校园生活,言之有物,言之有情,是一篇叙事性和抒情性兼具的美文。可惜的是,文章在阅卷场上的得分并不是很让人舒心,总分为50分,得分只有38分(内容19分+表达10分+结构9分),只能遗憾地划为三类文。那么,文章存在着怎样的不足呢?怎么才能避免呢?
一是人物的描写没有能很好地突出人物的特征。写人,就一定要写出人物的个性,要充分调动外貌、神态、动作、语言等描写的作用,哪怕是只有三言两语,也可以凸显个性。如“他留着很年轻的头型,很瘦,肤色呈青铜色。看着他瘦瘦的样子,我就想起冬天站立在风中的树,我就忍不住要发笑。”属于外貌描写,显得大众化,没有突出老师与众不同的地方来。修改时,有两种办法:一是宁缺毋滥,宁愿删掉,也不能放在这里成为多余的无用之语;二是加强细节刻画,可以使用修辞手法来突出外貌,比如打个比方,比如来点夸张的形容等都是不错的“灵丹妙药”。
二是扣题不紧。题目是《为了心中的“青铜菊花”》,即写老班的笑,写自己对老班的怀念,写自己会用行动回报老班,让老班笑得更灿烂。可是在文章中对老班的笑却只是一笔带过,即“当他宣布解散的那一刻,他笑了。”这样使得文章的感染力大打折扣。修改时,一定要对老班的笑进行放大或特写,只有这样,才会显得重点突出。
此外,个别句子不够优美,也需要“美容”一下。我们不妨来看看“美容”后的效果。
(点评:赵俊辉)
[升格佳作]
为了心中的“青铜菊花”
胡贝贝
听你宣布解散的时候,心似乎空了。只记得,日渐苍老的你,露出菊花般粲然的笑容。 
——题记
爱上了王菲,只因为那首《红豆》,爱听她在耳畔悄悄地唱:“有时候,我会相信一切有尽头,相聚别离,都有时候。”生命真像一场无止境的漫游,相对于承载着我们飞奔的时光来说,我们是静止的,而稍纵即逝的繁华胜景,又似乎在证明,我们正义无反顾地前行。 
音乐飞扬,思绪飞扬,想起了我们的老班。老班姓张,是个约摸40岁的男子。他留着很年轻的西瓜皮式的头型,几绺紧贴在脑门上佯作团结状,几绺又很不羁地翘起。他很瘦,肤色呈青铜色,一副刻板的模样。然而其衣着风格又极其多变,每当看到他极单薄的身躯在宽大的耐克T恤衫里荡悠,我就忍不住想到虬枝的大树,快被吹倒的旗杆,我就忍不住要发笑。 
老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处,便很是潇洒地一挥手,一跺脚,再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张,还得扶一下那宽大而厚重的眼镜,然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。 
最难忘是老师的笑容,是青铜铸就的花朵。 
老师很少笑得开怀,笑得粲然。当他宣布解散的那一刻,他笑了。脸上少得可怜的皮肤皱在一起,形成一道道深深浅浅的沟壑,像是青铜铸成的菊花,动人,而且刚毅。然而也就在那时,我忽然发觉,老班真的老了。四年的时光如白驹过隙,他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的人,似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。 
为了心中的“青铜菊花”,我们一定会加油。我希望老班知道,我们已经不是不懂他的孩子;我希望老班知道,他的辛苦,他的付出,会有回报;我希望老班知道,虽然你与我们都是不善表达的人,但为了你的笑,我们可以尽心尽力做到最好。老班,愿你的生命中常开“菊花”! 
“相聚别离,都有时候”,等到把风景看透,老班,我们回来,陪你看细水长流。
点评:
看,这样的效果是不是很让人满意呢!内容还是原来的内容,叙事却显得更加从容了;人物还是原来的人物,却显得形象鲜明栩栩如生了。开篇的题记语言富有诗意,开头引人入胜,渲染氛围,结尾更是让人感慨万千,怀念万千。尤其是人物的外貌描写,别具一格,对笑的刻画也是入木三分,可圈可点。

 (点评:赵俊辉)