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春风拂面,春雨润心

作者:代立然    来源:《初中生周报》    2010-10-8

 

【文题展示】
2009年的冬给了我们足够的考验,几十年不遇的严寒,几场声势浩大的降雪,漫长的冬季更增强了我们对春的渴望。
2010年的新学期开始了,让我们用心去感受春之韵……
请以“春之韵”为话题,写一篇文章。要求不少于600字,如写成诗歌不少于20行。
【技法点拨】
1.精描春的形色声味。
写“春”必然要写春之景,而要写好景则应努力用文字摄“景之魂”。因此,要求同学们在写春之景时要注意仔细观察生活,突出景物的特点进行精描,在具体的写作中要注意多角度描写的运用,力求从形状、颜色、声音、气味等方面凸显景物的特点;同时注意尽量运用一些比喻、拟人、排比等修辞手法让语言更具文采。使用虚实结合、动静相衬等写作手法让文章灵动起来。
2.铺叙春的故事经历。
铺叙春天的故事也是一个很好的写作创意。踏青可以让同学们更好地感受春天,扫墓可以表达我们对先烈的景仰。在写这类叙事类文章时,同学们要注意挖掘这些事件和春的内蕴之间的联系,注意把平凡的事件写得尽量深刻。
3.拓展春的文化内蕴。
春是四季之首,是历代文人雅士歌咏的对象。因此,我们说春有着丰厚的文化内涵。我们可以在写景的基础上,拓展并梳理一下各朝各代咏春之佳篇佳作,思考其中的文化寄托。巧妙地表现在我们的文章之中,从而让我们的作文展示一种文化的美。
4.深挖春的哲理意义。
春是一年之端,由“一年之端”这个意义即可引申出“生命之春”“奋斗之春”“团队之春”等。总之,一切新生的事物,充满希望的事物,我们都可冠以“春”之称谓。因此,我们在写作时,要注意充分深挖春的哲理意义,把“自然之春”和“哲理之春”有机结合起来。
【佳作展台】
迎春花开了
河北省涿州市实验中学 李京阳
淡淡的黄色,名不见经传。
冬天的一场大雪把一切都覆盖了,只留下了明亮刺眼的白。掐算着日子,翻阅着日历,总算,春天到了。于是,把眼前的书放下,松开了手中紧握的笔,为自己安排一次“寻春”之旅。
脱下厚厚冬装的我,如刚出窝的小鸟一般,对一切春的事物都充满了好奇,我仔细打量着这个历来为人们所盛赞的春,却找不到一丝生机。出乎意料,竟然没有寻到春的气息。
结果大失所望。
我只好怏怏地转身向屋里走。突然,一股淡淡的、似有而无的清香随着柔和的风儿扑鼻而来。我顿时来了兴致,循着这股淡淡的清香,屋子角落一株饱经沧桑的迎春花刺入了我的视线。
没有叶子的映衬,只有淡黄色的花朵嵌在光秃秃的“杆儿”上,乍看确实不漂亮。但是,她却深深地吸引了我。花儿为五瓣,有单有双,在阳光的照耀下闪着春的光芒。透过阳光,这些花瓣是如此的晶莹透明,看似弱不禁风,实际则是柔中带刚。看看那些还在孕育时期的花儿,花骨朵儿似乎要胀裂开似的,里面似乎装满了春的琼汁,春的精华,他们涨满着生命的渴望正在奋力地长大,以便早日开出最漂亮的花,向人们传递着春天的到来。真是的,以前怎么没发现呢!是我忽略了太久,还是她们太过平凡。
想着想着,看着看着,有种莫名的冲动和感动在心中荡漾开来,迎春花为了在春天最早开花,不断地吸取养料和水分,保存能量,为的就是能够给人们带来春的信息,他不畏初春还未消退的严寒,把世界上最美好的春最先送到了人们面前。
还记得去年的那场大雪灾,全国各地几乎都受到了不同程度的灾害。而它——迎春花,仍在春寒中傲然簇放,用柔和的光芒诉说着柔和的话语,使人们增加了战胜困难和勇气的希望,激励人们不断战胜挫折!
我猛然抬头,看着这些花和花骨朵儿正冲着我甜甜地笑。“不经历风雨,怎能见彩虹”!走向成功的历程需要越挫越勇;寒冬,怕什么?把它当作一个储备能量的时节,当能量聚集完满之后,爆发出的一定是最壮丽的花束!
回到书桌前,拿起书本继续“奋斗”,却一直闻到淡淡的花香,难道,这便是春的芬芳?
【点评】
室内一盆小小的不起眼的迎春花,让作者明白了奋斗的意义,感知了春的芬芳。这篇作文的成功之处有二:
一是作者的描写比较精彩。文章抓住了迎春花的特点进行刻画,分别写了花的颜色、形状、气质、神韵等,让一朵朵美丽的花儿有如在眼前之感。
二是作者能够由物及人,让文章上升高度。通过对迎春花的歌颂,作者自然地想到了“积聚”,想到了“奋斗”,让文章有了一种深刻的美。
(代立然)
心路寻春
□河北省涿州市实验中学 
    春天是一个生命洋溢的季节,更是一个充满幻想的世界。在春天,你可以看到绿的风采,感受风的柔情,倾听雨的节奏。
    春雨是温柔的,听起来像母亲低吟的小曲,又像是妈妈轻轻的呼唤:“孩子们,该起床了!”轻轻的,柔柔的。雨珠儿飞飞扬扬,飘飘洒洒,织出一片朦胧的雨幕。在春雨的呼唤下,小动物们伸伸懒腰,哼着快乐的歌儿。婀娜的杨柳听到春的浅唱,也将点点鹅黄,片片淡绿撒在自己的身上。
    桃花在枝头窃窃私语,柳枝在风里轻轻舞动,小草在雨中热烈欢唱……大地就像在上演一幕巨大的音乐剧。听着雨点落地的声音,一曲优雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了。
    雨滴声的清脆,树枝里的低沉,花朵上的缠绵,就像成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符。细细聆听,便和这千千万万的生灵陶醉其间。
   “好雨知时节,当春乃发生。”一场诗意盎然的春雨,杜甫激起创作的激情;“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是一场春雨伴着杏花,杜牧将自己的情思融入了销魂的清明;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”东坡的慧眼悄悄地盯上了早春的足迹……
是啊。刚刚开学,校园的春天也如约到来了,看着教学楼前渐渐转绿的春草,听着清早操场上晨风的伴唱,我想此时此刻是不是应该从这大好春光中读懂什么呢?
是的,我应该明白“一年之计在于春”,应该知道“不知江月待何人,但见长江送流水”,还应该明白“少壮不努力,老大徒伤悲”。
从今天开始新一年的努力,细水长流,不负春光……
树木的春天,抽枝发芽;我的春天,心醉书香!
【点评】
这篇文章的主要优点就是灵动。本来是一个个平凡的文字到了作者的笔下竟成了一个个乖巧的精灵,共同构成一幅美丽的春之画卷。文章结尾处作者的视线由现实之景转到了文化之思,写出了春的文化意义,进而写到了自己的春之誓言。构思灵巧,立意高远。
                                                  (代立然)
石榴树的春天
河北省涿州市实验中学 朱馨宇
淡若轻烟的幽香似有若无,游离在这一片青绿之中。是谁的歌喉惊得浪起云涌,蓦然降临?
原来是春姑娘款款地轻移莲步,向我们走来了:大地露出了它久违的笑脸,柳枝抽青、小草吐绿。门前的那株石榴树也绽放了它那甜美的笑,粉红的脂粉在一片碧绿中格外显眼。小小的叶片在春风的抚摸下,顽皮地追着风,跳起了“圆圈舞”,也打开了我心中那绯红的回忆……
小时候,我总喜欢在柳絮初黄的时节和小妹妹在刚刚半人高的小树下玩耍:摘下一朵小花闻一闻它的淡香,折一根树枝当做魔法棒,洒一瓢清水泼到树下,溅起小浪花,围着树绕圆圈,直到转得头都大了……每年春天,都会有新的乐趣与享受;每年春天,总是能和石榴树一起沐浴阳光!
掰掰手指,院里那棵石榴树已经八岁了,妹妹也八岁了呀!小树长得很快,现在已经齐人高了,是呀,8年了,树都长这么高了,妹妹当然也长高了不少。二年级的她也会整日为作业而发愁,小小的书包里也都是满满的书!初二的我也早已不是那个在树旁做游戏的无知女孩了!整日的忙忙碌碌使我进入了快节奏的现代生活,整日为成绩而奔波,为进步而奋斗!
一个阳光灿烂的星期日的早晨,妹妹神秘地把我径直拉到了石榴树下,眼中闪烁着一种期待的眼神与思念。“姐姐,你最近很忙吗?好长时间都没玩了,你平时在学校,没人陪我玩,我可想你了,你现在好不容易回来一趟,就跟我玩一会吧!
是呀,好长时间没有痛痛快快地玩了。学习、补习占据了我绝大部分时间,使我无暇瞥一眼那美丽的春天,那棵茁壮的石榴树,当然还有那个淘气的小妹妹。好吧,就让我呼吸一下久违的春的气息,闻一闻那清芬的花香,望一望碧蓝的天空,看一看小鸟翱翔碧空,踩一踩石榴树下那蓬松的新土,摇一摇树上银铃般的树叶,哗啦啦,听一听那动听的春曲,在院里“寻春”吧!
人和树都一样,都在不停地成长,然而每天繁忙的生活学习,却让我们忽视了世上最美好的,最美妙的事:童真!或许,我们真的应该放下手中的活儿,走出去,与其说是去寻找春天,不如说是去寻找自我、回归自然吧!
2010年的石榴树,让我寻找到了心中的“春天”!
【点评】
这是一篇叙事色彩较浓的散文。作者在盛春时节,在繁忙的学习生活之余,从石榴树的身上获得了生命的思考。这种思考从对童年的回忆写起,以石榴树和人的共同成长为切入点和思考点。全文语言流畅,结构圆润,主题鲜明而引人深思。

                                                      (代立然)