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常用的物理研究方法

作者:河北 管 余    来源:《初中生周报》初二2016.24    2016-7-29

 

浮力、功和机械能、简单机械这部分涉及多个研究方法,现结合中考实例予以解读。

考点1控制变量法

1  2015·龙岩)1中的实验操作中,可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是(    )

A.①②③   B.①②④   C.②③④   D.①③④

 

解析:③④物体都是完全浸没,排开液体的体积相同,液体的密度不同,所以由①③④可探究浮力大小与液体密度有关。ABC错误,D正确。故选D

点评:本题主要考查了学生对控制变量法的掌握。浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关,要探究浮力大小与液体密度的关系,需使物体排开液体的体积相同,液体的密度不同.控制变量法在本部分中应用还有:(1)研究做功快慢因素;(2)研究动能、势能有关因素等。

考点2:转换法

2  2015·莱芜)在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,小华首先猜想:

A.物体的动能可能与物体的质量有关;B.物体的动能可能与物体的速度有关;C.物体的动能可能与物体的材料有关。

为了验证猜想,小华设计了以下探究实验:

让小球从斜面上某一高度静止释放,撞击静止在水平面上的木块,实验过程如图甲、乙、丙、丁所示。图中m1m2s1s2s1s3h1h2,水平面上所用的木块是同一木块。

1)小华通过比较甲和乙得出的猜想­­______ (填猜想序号)是正确的。

2)小华通过比较­­______两次实验,得出猜想A是正确的。

3)你认为通过比较­­______两次实验,可以验证猜想C是错误的。

4)小华在本次实验中是通过观察­­______来判断小球动能大小的。

解析:1)甲乙对比,小球的质量相等,从不同高度下滑,速度不同,木块移动距离不同,说明物体的动能与物体的速度有关,故可验证猜想B;(2)要验证猜想A,物体的动能与物体质量的关系,需要保持物体运动速度想同,物体的质量不同,观察木块一定的距离,甲丙两次实验符合;(3)甲丁两次实验两球的质量相等,材料不同,在下滑高度相同即速度相同时,木块被推动的距离相同,由此说明物体的动能与物体的材料无关,故可验证猜想C错误;(4)此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离,距离越远表明小球的动能越大.答案填:1B;(2)甲丙;(3)甲丁;(4)木块移动距离大小。

点评:一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象,要研究它们的运动等规律,使之转化为我们熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识,叫转换法。例如:(1)浮力的方向显示;(2)动能、势能变化的显示等。