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“此生愿做拓荒牛”

作者:宁晋县教育局 刘乃朴 薛进伏    来源:《河北教育》综合版 2015.7-8    2015-9-2

 

“风吹雨打不回头,力瘁筋摧无怨尤。何必计较鞭加背,此生愿做拓荒牛。”这首诗,歌颂的是一种面对困难执着追求、拼搏进取的精神,在我们的身边就有这样一个人,他,就是宁晋五中校长岳恒瑞。

一条心,办适合自己的优质学校

“校长干成事,必须有激情,要像恒瑞校长一样有一股闯劲儿。”宁晋县教育局党委书记、局长康宝山曾在全县校长会上如是说。

这还得从头说起。

20118月,听闻岳恒瑞要由县教育局办公室主任调任五中校长,亲朋好友给他捎信:“五中去不得,房无一间,地无一垄,租校舍办学,你若去了,非栽在那里不可。在局里干得好好的,千万别接这个烂摊子!”

其实,亲朋好友的担心不是没有一点道理。

宁晋五中的前身是边村中学,创办于1956年,后经布局调整与东汪中学合并,2004年更名为宁晋县第五中学。期间,从1998年起,五中就在县城辗转租赁校舍,数易其址,现靠租赁一所私立学校部分校舍办学。而生源是在去县重点中学没有希望的情况下,才无奈选择五中,都是在县中考成绩1500名以后没有升学信心的学生,高考成绩要想突破本科可谓难上加难。同时,高考升学人数逐年减少,办学规模逐年萎缩,好教师纷纷另谋高就,学校社会声誉每况愈下。面对亲朋好友的好心劝说和糟糕的现实状况,岳恒瑞却没有丝毫犹豫,反而更坚定了他的决心:“学校情况越糟糕,提升的空间越大,我要干出一点名堂来!”就这样, 2011811日,岳恒瑞走马上任了。

新的岗位,一切都是陌生的。初到学校的岳恒瑞,面对生源极差的现状,把一块写有“不比起点比终点,不比第一比进步”的标语挂在了学校最醒目的位置,以此激励学生。而他自己,则完全把精力放在了工作中。他不分白天黑夜地工作,每天要超出常人四五个小时的工作时间,与师生谈心,与班子成员探讨学校发展大计,茶余饭后,他的每一句话几乎都离不开学校工作……一天下来,等回到家常常是晚上11点钟了。教师鲁璐曾在笔记中写道:“多少次天不亮就来到学校,多少次深夜才回家,岳校长是我见过的一位最敬业、有理想、最亲切的校长。”

经过慎重分析,反复斟酌,立足校情学情,凭借学校传统的艺术教育底蕴,岳恒瑞最终确定了办学方向——只有走艺术特色发展之路,五中才有出路。2012年正月初八,当人们还沉浸在春节的喜庆气氛里时,岳恒瑞带领学校中层干部已经开始了紧张的工作,他们到昌黎汇文二中、唐山滦南二中取经学习,回来后,更加坚定了办艺术特色学校的决心。

摆在岳恒瑞面前的,是一条学校以前没有走过的新路。而路是靠一步一步蹚出来的。

                面对三个问题,闯出三次机遇

万事开头难。而困难与机遇是并存的。

当时,学校的办学方向确定后,问题却一个个接踵而至。第一个问题是:招入的300名高一新生,怎样才能把他们转化为美术艺术生?很多家长认为学美术就是学画画,属于“不务正业”,没有什么发展前途,并以孩子是农村家庭出身,经济状况不允许为由拒绝学美术。谈起那时的状况,岳恒瑞说,这个没有什么好办法,我们就挨家挨户地做学生家长的思想工作,不怕吃“闭门羹”,苦口婆心、耐心地跟家长谈,让家长看到我们的诚意,看到我们是真正为孩子的未来着想的。于是,在岳恒瑞的带领下,教师们分成若干组走进了每一个家庭。

“那些日子让我们难以忘记,就像昨天刚发生的事情。我们知道家长们白天上班忙或农活多,就利用晚上的时间进行家访。等回到学校往往都是繁星满天了。”岳恒瑞回忆说。

岳恒瑞深知,办学质量才是学校的生命线、立校之本。他与老师们研究对策,对学生减缓知识坡度,降低知识难度,以彻底改变优等生吃不饱、中等生吃不好、差等生吃不了、老师费力不讨好的现象。2013年,学校高考成绩一二本上线人数达到62名,比上一年增长了六倍之多。初战告捷,学校打了个翻身仗,让人们尝到了选择走艺术特色发展之路的“甜头”。这时,家长们就不再找任何理由拒绝学美术了,而是转向了积极支持孩子学美术。就这样,仅仅三年,学校在校生就由过去的800多人增加到现在的1680人。每届艺术生人数也增加到500人之多。

摆在岳恒瑞面前的第二个问题,是学习美术没有师资怎么办?没有专业的师资队伍,是制约学校发展的瓶颈。于是,岳恒瑞放弃周末、假期休息的时间,经常奔波于石家庄、宁晋两地之间。终于,功夫不负有心人,他硬是靠自己的努力和诚意与河北师大美院教授、宁晋籍老乡关尚卿取得联系,并力促五中与河北师大美院附中联姻,实行“一捆绑、二交流、三共享”的联盟办学机制,即:与联盟学校整体捆绑,实现专业教师的双向交流,实行管理模式、教学资源、科研成果三共享。同时选派骨干教师到石家庄等地跟班学习。还特聘河北师大美院教授关尚卿、音乐学院声乐系教授李占秀、河北省中小学音乐教材副主编刁惠军为兼职顾问到校讲学,聘请毕业于中央美院的高红刚、河北师大研究生葛宪伟等教师担任艺术课教学,真正实现了“高中的教育,大学的师资”。

摆在他面前的第三个问题是:仅仅开设美术专业,能满足广大学生的需求吗?在与孩子们的交往中,岳恒瑞发现学生的爱好挺广泛的,有的学生天生就是学美术的“料”,有的学生却在其他方面表现突出。为此,根据学生的特点、特长,在原有美术、体育特色的基础上,岳恒瑞拓宽升学渠道,又发展了零起点的舞蹈、声乐、书法和传媒等多种专业,为每名学生量身规划升入大学的平台,提供更为广阔的发展空间。仅仅用了两三年的时间,学校艺术特色规模已经在邢台市各县普通高中里面名列前茅。

2014年,学校高考一、二本上线率比上年又增长了10个百分点;增幅连续两年位居全县高中第一。特色教学成绩显著,美术专业上线率97.6%,舞蹈专业上线率100%,其中美术专业有8名同学进入全省前百名。2015年高考美术专业联考,又有45名学生被南开大学、中央戏剧学院、东北师范大学、福州大学、西安大学等重点大学专业录取。其中,学生张冰月、吕静分别以全国第一和全国第六十八名的优异成绩被天津南开大学专业录取。曾经的丑小鸭实现了华丽转身,变成了一只只漂亮的白天鹅。

渐渐地,在岳恒瑞校长的带领下,学校打造出了“永不言败、永不服输、永不放弃”的五中精神,各项工作都步入了正常轨道,并最终确定了“一体两翼、普特齐驱,打造特色学校”的办学目标。几年来,先后有500多名学生在省市县艺术类比赛中展现了宁晋五中独有的风采与气质,赢得了广大家长、教育专家的广泛赞誉和一致认可。

一个家,一个师生的知心人

养树先养根,育人先育心。身为一校之长,岳恒瑞把学校当成了家,为全校师生营造了温暖的家的氛围。

这里,是老师们温馨的家。

老师们告诉笔者,岳校长在工作会上给他们常说的话是:“一个幸福的老师绝不能把工作当做生活的全部,更不是唯一。我们不提倡工作狂,除了工作还是工作的人,这是苦行僧,这有点偏离人的本性。不会休息的人就不会工作,我们要做到工作生活两不误。”为了提升教师的幸福指数,岳恒瑞对一线教师给予了无微不至的人文关怀。针对教师队伍中日益凸显的颈椎病、腰椎病等职业病,岳恒瑞组织体育老师创编了健身操;设立“孝心假”和“爱心假”;为了老师们的切身利益,学校成立了“教代会”,并让“教代会”真正发挥职能……以心换心,以爱育爱,他以自己的真诚相待,给老师们创设了一个健康快乐的工作空间。

岳恒瑞深知,尊重和信任,是作为教师最看重的精神需求,这,成为他开展学校教育教学工作的原则。高二年级部负责人魏银华老师介绍说,为了鼓励教师,除了平时在各方面为他们搭建成长的平台外,岳校长还千方百计筹措资金,对优秀教师加大奖励力度,充分体现出干多干少不一样,干好干赖不一样的管理理念。此外,学校还用敲锣打鼓为优秀教师送匾到家,教师节献花、送书等,表达对教师工作的肯定,这些做法,有效激发了老师们的工作积极性。

“今年315日,是我最开心的日子——由50人组成的学生鼓乐队敲锣打鼓,将一面教学能手牌匾送到了焦家庄我的家里,整个村的人都为之震动,一种无法用语言表达的职业幸福感油然而生。说句实在话,岳校长的做法,让我体会到了学校对老师的敬重,我深受感动。”提起这件事,学校教师温彦辉动情地对笔者说。

“我要让老师们身在五中,乐在五中。”岳恒瑞是这么说的,也是这样做的,老师们真真切切感受到了学校如家这句话的涵义,把校长当成了他们最信任的当家人,知心人。“我是五中人,五中是我家。我靠五中生存,五中靠我发展,一言一行树五中形象,一心一意为学生服务,强我五中,从我做起!”这,成了五中教职工的誓词和心声。

这里,同样是学生们成长的精神家园。

在五中校园里,立着一块大牌子,上面写着这样一句朴素的话:教师的最高境界是对待学生要有父母之心!

已经就读中央戏剧学院的学生刘金亮,在进五中学习时,成绩位居全县考生中考成绩千名之外,一度丧失了学习的信心,是学校用一点一滴的关爱让孩子重新找回了自我,变得阳光快乐起来。入大学前,他和父母专程把一面写有“春风化雨,浩荡师恩”的锦旗送到校长岳恒瑞的手中。他的父母激动地说:“感谢五中没有放弃我的孩子,感谢岳校长为孩子指明了一条阳光大道,才有了他的今天。感谢您,岳校长!”

这样暖心的故事,还有很多很多。岳恒瑞说:“每天看着学生在变化,在成长,这是最让我欣慰的事!”有了“春风化雨”的校园,就有了爱校如家的师生,就有了一所学校的精气神儿,这样的一所有“家”的凝聚力的学校,还有什么艰辛不可以面对呢?

回望来路,一路求索,一路收获。

岳恒瑞用短短的4年时间,将一所名不见经传的学校打造成了全国唯一一所钱学森大成智慧教育思想指导下的艺术教育实验学校、全国教育科研先进集体、全国课堂教学先进单位、全国校园文化优秀示范单位、全国美育化教育教学实验基地。

201212月,省教育厅副厅长杨勇欣然为该校题词:“以生为本,教学统一,促进学生健康成长;特色办学,探索规律,积极创建百年名校。”

这一连串的荣誉和成绩背后,无不浸透着一位一线校长的心血和汗水。

硕果满挂琼瑶枝,春晖遍泽桃李树。因为真心付出,所以倍觉珍惜。多年潜心治学,心无旁骛,岳恒瑞说,他对教育有一种深深的感情。他觉得,每天行走在校园里,迎风摇曳的一草一木,都透着亲切,听着孩子们青春洋溢的笑声,他由衷地感到愉悦。他愿做默默耕耘的拓荒牛,在这方教育的田园里,为孩子们犁出一片开阔的教育晴空。