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教育在线

新校长要以“三信”赢得教师

作者:严卫林    来源:《河北教育》    2010-10-8

 

        教师是学校发展的主体,校长一旦赢得教师就赢得管理,赢得主动;一旦失去教师就失去学校,显得被动。尤其是刚上任的新校长,社会阅历浅,管理经验不足,要很好地驾驭学校,胜任管理工作,首先得赢得教师的衷心拥护和爱戴;否则,教师心猿意马,与校长同床异梦,背道而驰,学校定将四分五裂,管理工作举步维艰。那么,新校长如何才能做到先入为主,很好地赢得教师的支持和配合,使自己早入佳境呢?
一、以“自信”鼓舞教师
张副校长于学期初被调到某校任校长,同行和朋友纷纷向他表示祝贺,恭喜他荣升校长,成为“法人代表”。而他却整天愁眉苦脸,怎么也高兴不起来。因为他所到学校是一所教师混日子、学生混毕业、管理混乱、成绩倒数的三流学校。被提拔到这样的学校当“一把手”并不是他的初衷。在张校长眼里,要想使这样的“烂摊子”起死回生简直难于上青天。张校长自感底气不足,觉得非常心虚。他不仅这样想的,而且在行动上也同样流露。别人“新官上任三把火”,他上任后并没有大刀阔斧地进行改革,理顺各种关系,全面提升学校的管理档次和教育教学水平,风风火火走一回,而是整天坐在办公室里发呆,继而怨天尤人,无所适从。就这样一年下来,学校终究没能脱胎换骨,面貌“涛声依旧”,学生、家长、教师、社会由满腔希望到灰心失望。
自信是成功的基石,在自信的基础上成功,在成功的基础上更加自信,如此螺旋上升。尤其是作为新校长,更应树立雄心壮志,给自己打气壮胆,相信我能行,并向着目标义无反顾,不达目标誓不罢休,表现大无畏的勇气和强烈的自信心。如果自己充满信心,干劲十足,就会传导和辐射给其他教师,从而鼓舞士气,受此影响,其他领导和教师定能鼓足干劲,信心百倍,大家劲往一处使,心往一处想,再大的困难、再棘手的问题总能克服和解决;但如果新校长自己都垂头丧气,悲观失望,那么受其感染,其他教师就更没有底气和信心,由此一盘散沙,学校会每况愈下。
二、以“诚信”赢得教师
李副校长由于各方面都非常出色,于是被顺理成章地提拔到某校任校长。初来乍到,雄心勃勃的李校长火速实施“新政”,制定了一些激励措施,如在中考成果奖励制度中明文规定:各学科的中考名次以上届成绩为基准,如果上升一名则该学科教师每人奖励一千元,依此类推。受其“利好消息”的刺激,教师群情激昂,跃跃欲试,高呼“万岁”。尤其是化学组的五位女教师更是志存高远,你争我夺,结果当年的化学中考成绩奇迹般地由上届的倒数一跃成为第五名。原本以为能上1—2名已是非常恭喜了,哪知道足足上升了20名,按照政策,就此一项每人就可获得奖金2万元。这样的成绩大大超乎李校长的期望,李校长脸上十分高兴但心中却非常苦恼:这样的薄弱学校哪里能兑现这么多奖金?于是在分发中考成果奖时大打折扣,每人只是象征性地发放2千元“安慰奖”,其它学科的教师也获得同样的“折扣“。教师们大呼上当受骗,勉强激发起来的热情一下子凉了下去,“多收了三五斗”的教师们又“回到了从前”。自那以后,任凭校长如何高调许诺,不管校长如何苦口婆心,教师们都无动于衷,对校长制定的各项政策处之漠然,一笑而过。
校长的话要如“圣旨”,不能似“儿戏”。校长要“君子一言,驷马难追”,说到做到,不能出尔反尔;校长要以诚信为本,说一不二,决不能信口雌黄,愚弄教师,否则就会扼杀教师的上进心。尤其是新校长更应先入为主,在教师心目中树立良好形象,决不能在教师面前轻易失信,降低自己的形象;否则,一旦失信,以后校长的话就不再灵验,校长制定的政策再多再好也无济于事,教师就不再会相信校长,把校长的话当作“耳边风”。
三、以“威信”感召教师
华校长凭着种种关系,三年迈了三大步,连升三级跨越式地坐上了“一把手”交椅。但由于其知名度不高,资格较嫩,因此虽然当上了校长却凡事扭扭捏捏,不少事情总是下不了决断,“拍不了板”,甚至在很多时候副校长反而比他更具有号召力和影响力。渐渐地,他在教师心目中的威信越来越低。不仅如此,他自己所教的班级成绩也并不出类拔萃,甚至比其他班级还逊色不少。在教育教学和管理等各方面华校长都显得平平常常,无足轻重。“打铁还须自身硬”,由于自身实力不强,决定了他说话不硬,缺少发言权,华校长在教师面前缺乏应有的威慑力,继而使各项工作磕磕绊绊,管理工作很不顺手。

       不少新校长由于资历较浅,往往难以在教师心目中立马形成足够的威望,给自己日常管理工作带来了诸多不便。作为新校长要想很好地胜任校长职务,就要提升自己在教师心目中的威信,提高自己的“非权力影响力”,使教师对你望而生“威”。为了提高自己的威信,校长就要在自身素养上下功夫:丰富自己的内涵,打造自己的品牌,提升自己的地位。新校长不仅要“能说”而且要“会道”,还要德才兼备,不仅要体现在决策上而且要体现在执行力上,既通晓管理,还要在学科教学上也是“行家里手”……总之,要让教师觉得你行,对你敬畏三分。亲其师才能信其道,校长近乎通才的本领自然会使教师对你佩服得五体投地,从而对你言听计从,死心塌地。