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弘扬传统 立德树人

作者:武安市第六中学校长 齐向东    来源:《河北教育》德育版 2014.12    2014-12-11

 

党的十八大提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为校长,就要带领广大教师,秉承以人为本的教育理念,遵循德育为先的育人原则,实施素质教育,全面提升学生素质。我校以“培养顶天立地有本事的崇真人”为育人目标,以重塑学生良好形象为切入点,以弘扬中华优秀传统文化为着力点,开创了德育工作新格局。

一、凝聚共识、转变观念

近年来,我校师生齐心协力,使教育教学质量、育人环境不断得到改进和提升。同时,也存在部分学生厌学、行为习惯偏差等现象。针对此种现象,我们在全校范围内开展了相关内容的问卷调查。通过对调查结果的数据分析发现,部分学生之所以出现厌学和行为习惯偏差等现象,是多种因素综合作用的结果,其中,缺乏远大理想、缺乏内驱动力、对学习失去信心,是最主要的因素。

经过认真分析,我认为解决上述问题,需要坚持践行立德树人的根本任务,弘扬优秀传统文化,从学生的内心深处着手。只有追根溯源对症下药,才能帮助学生树立正确的人生观、价值观,才能激励学生调整心态、刻苦学习,才能触及学生的思想灵魂,引领他们确立远大的人生目标和积极的生活态度,自强不息、健康向上。为此,我校全体教师牢固树立质量意识,认真备课,精彩授课,集体研讨,踊跃参加培训,以身作则,千方百计提高自身业务水平,想方设法提高学生综合素质。我还利用全体教师大会的机会,与教师一同学习传统文化,从传统文化思想宝库中汲取营养,增添知识储备,找寻最佳德育途径。经过对传统文化的学习,广大教师逐渐意识到,单纯注重知识的传授、片面追求升学率,是一个误区。如今,老师们已逐渐意识到,提升学生的思想道德水平应与提高教育教学质量并重,在学生的教育管理中做到教学工作与德育工作并举,从正面引导和切身情境的体验中完成学生的思想政治工作。

二、国学培训、洗涤心灵

我国是一个有着悠久历史的文明古国,优秀的中华传统文化因兼收并蓄而博大精深,因历史悠久而底蕴深厚,因推陈出新而独领风骚,成为中华民族的独特精神标识和宝贵的精神财富,是中华民族绵延不绝和薪火相传的根基,也是体现我国综合国力的重要软实力。

弘扬优秀传统文化,坚持立德树人的根本任务,不是一个人或几个人的事业,需要打造一支经受传统文化熏陶的专业人才队伍。

为加强师德建设,做好学生德育工作,近年来,我校分批选派业务骨干教师和学生代表,参加了国学培训。经过培训使我校教师进一步把握了传统文化的精髓,洗涤了心灵,提升了境界;进一步熟知了传统文化的脉络,开阔了视野,受到了启迪;进一步感悟到传统文化的魅力,增添了教师的信心,提振了学校士气。

三、依托活动、引领示范

学生是德育工作的主体,德育活动离不开学生的参与。我校在弘扬优秀传统文化的过程中,注重把德育融入到活动中,让学生参与到活动中,切身感受传统文化的魅力。

为此,我校多管齐下多措并举,形成了全方位的德育工作格局:每天晨读,学生自发诵读《感恩词》;学校图书馆引进一批传统文化书籍,供学生随时借阅;每学期举行弘扬传统文化演讲比赛,提高学生的演讲水平;每学期举办家长会,增进家校沟通,促进学生与父母的相互了解,提高学生的感恩意识;整理德育活动案例汇编成册,出版了《德润心灵》一书;积极申报传统文化课题,增强教师科研意识。这些活动的举办,潜移默化地对学生起到了春风化雨、滋养心灵的作用。

教师的示范作用是一种无穷的力量。我校在弘扬传统文化过程中,首先对教师进行了国学教育和培训。201411日,我校专门举行了以“孝亲感恩”为主题的元旦团拜会,邀请广大教职工的父母亲临会场,一同学习优秀传统文化。经过此次活动,广大教职工懂得了感恩父母、感恩社会、珍惜自己工作的权利和环境,表示将爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、争创佳绩。老师们的誓言,也激励着全校学生,他们进一步增强了感恩意识,自觉地遵法守则、严于律己,懂得了发愤图强、放飞梦想。

立德树人是教育的根本任务,德育工作是学校的首要工作,弘扬传统文化,需要广大教育工作者进一步转变观念、率先垂范、自觉培育和践行社会主义核心价值观。